据教育部在高考前公布的数据称，2011年全国普通高校招生报名总数约933万，是自2008年以来第三年出现报名人数的较大幅度下降。与高考生源人数发展趋势相反，高考录取率近几年则持续走高。高考人数的下降，有诸多方面的原因：一是人口出生率持续下降带来的适龄人口下降。二是“读书无用论”直接导致放弃报名、放弃考试、放弃入学的“三放弃”现象的增加。

以往，高校僧多粥少，自然是物以稀为贵。现今大学、高职院遍地都是，具备大学学历者众，学历已不再是就业的灵丹妙药和金钥匙。学子们深深意识到，起早贪黑、寒窗苦读十几载付出的努力与回报已不成正比。而高考却渐渐进入后扩招时代。美国著名教育家马丁?特罗博士曾提出的高等教育发展“精英?大众化?普及”三段式理论，当前的中国高等教育已从“精英”教育走向“大众化”教育，“大众化”教育也必将走向“普及”教育。有人在反对取消高考时总振振有词地说：高考是唯一的公平竞争方式。其实不然，把高校请下神坛、让所有人都有机会读才是最公平的方式。

在这方面的教育改革上，美国经验尤为值得借鉴。美国大学跟很多国家大学不一样的地方之一就是它采取一些宽进严出的录取制度，它为学生提供一种弹性的学习方式，不需要经过高考、不需要统一课程、不需要年龄限制。

高考人数的逐年下降，开启推动教育改革的之门。大学的“多”并不是坏事，“多”而无用才是浪费，既然条件是具备的，何不干脆普惠平民？大学改革要告别“学生竞赛”的套路，走向“大学竞赛”的良性轨道上来，从追求大学数量到追求教学质量，在竞争中拓宽大学的实际效用，满足社会和学生的真实需求。

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